以搜索引擎的大众使用率作为翻译作品的评判标准     

程前 《苏州教育学院学报》2008,25(3):69-71

翻译作品评判的标准在于翻译标准的科学性、明确性和可行性。按照科学陛的界定,确认这一标准具有科学性;其明确性在于其受众的接受性,而受众的接受性由于网络搜索引擎的使用可以得到迅速的查证,因此使翻译作品评判的标准做到了少数服从多数,言之有据。  相似文献   

苏州进城务工人员子女亲社会行为的调查研究     

邢延清  黄辛隐 《苏州教育学院学报》2008,25(3):104-107

采用俞国良教授等人编制修订的《中小学生心理健康量表》的适应分量表中的亲社会行为维度,对323名苏州本地学生和1262名进城务工人员子女实施调查研究。结果表明,苏州进城务工人员子女的亲社会行为在性别和年级上存在显著差异,且亲社会行为的水平显著低于本地学生;不同学校类型和不同城市生活时间的进城务工人员子女的亲社会行为没有显著差异。  相似文献   

小世界网络的连接度和扰乱几率对其动力学行为的影响     

何良明  覃晓 《通化师范学院学报》2008,29(8):42-43

利用传染病学的SIR模型,研究网络的连接度和扰乱几率对小世界网络动力学行为的影响．在小世界网络中,连接度主要决定着动力学行为的局部化,而扰乱几率决定着动力学行为的全局化．局部化与全局化竞争的平衡导致网络呈现出具体的动力学行为．  相似文献   

横纵评测法对提高英语教学质量影响的实证分析     

刘曦  韩立权 《通化师范学院学报》2008,29(6):87-89

为了适应社会发展和建设的需要,国家对在校大学生举行了多种不同的考试项目,从各个方面测试学生的学习情况,以便学校和国家调整相关的教学方法和教学策略。文中采用测试学的方法,提出考试分数的横纵评测法,从不同的角度对分数进行分析,以TEM4考试成绩为例子进行介绍,为提高英语教学质量提出建设性的意见。  相似文献   

辩证行为疗法治疗边缘人格障碍案例分析     

王蕾 《重庆师专学报》2008,(4):67-70

辩证行为疗法（dialectical behavior therapy,DBT）是在传统认知行为疗法基础上发展而来的一种新型认知行为心理治疗方法,由美国华盛顿州立大学教授玛莎·莱恩汉（Mar-sha M Linehan）博士于20世纪90年代初创立,它以辩证法的基本原则为理论基础,强调病患与治疗师之间,理性与感性之间,接受与改变之间的辩证训练和策略的应用。该疗法的治疗策略主要包括辩证法策略、合理化认同策略和啦啦队鼓励策略等,辩证法的策略贯穿于整个治疗过程。文章以一边缘人格障碍患者为例,具体说明辩证行为治疗策略的应用。  相似文献   

道德发展认知理论对当前学生道德发展中知行矛盾冲突解决策略的启示     

史玉玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):77-80

面对学生道德发展中知行脱离的问题,道德发展认知理论尤其是柯尔伯格的三水平六阶段以及在此基础提出的道德教育模式为解决此类问题起到了指导作用。柯尔伯格的道德发展三水平六阶段：前习俗水平,包括服从与惩罚道德定向阶段和工具定向阶段;习俗水平,好孩子道德定向阶段和维护权威与秩序的道德定向阶段;后习俗水平,包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则道德定向阶段。两种道德教育模式：道德讨论模式和公正团体模式。  相似文献   

五年制商务英语专业教学模式改革研究——“公司模拟”与行为引导教学法     

郑海涛 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)

随着我国经济不断发展和与世界商务贸易的频繁往来,企业、公司对商务英语人才的需求和用人标准发生了变化,更多的需要懂业务,高素质,高技能的综合人才。为此,学校对职业人才的培养也应立即做出调整,依靠传统的教学方法不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求。以剑桥商务英语为例,经过一年的实验,得出的“公司模拟”和行为引导教学法是适应目前职业教育的教学模式。  相似文献   

幼儿同伴合作行为特点的研究     

喻小琴 《常熟理工学院学报》2008,22(12):56-59

本文是关于3-6岁幼儿同伴合作行为研究结果的呈现。幼儿同伴合作行为是指幼儿在与同伴互动过程中,为了共同的目标与同伴相互配合和协调,试图实现共同目标的行为过程。本研究采用质与量结合的研究方法,通过现场观察和访谈收集数据资料,并将搜集到的案例用定量描述的方式进行分析,研究揭示了幼儿同伴合作行为的显著特征。  相似文献   

学生眼里的在线教学:行为、效果与挑战——基于新冠疫情期间清华大学学生在线学习行为调查     

乔伟峰  刘威童  李曼丽 《清华大学教育研究》2021,(1):57-66

本研究从"行为-效果"两个维度设计了调查问卷,并从清华大学2020年春季学期参加在线学习的本科生和研究生中随机抽样,调查学生在线学习的行为特征、学习效果和主要挑战。研究发现,疫情期间的在线教学总体上取得预期成效,学生的学习行为表现出较强的适应性和可控性,但不同群体的学生存在差异。在线学习也面临一些挑战:生生互动减少、居家学习效率低、学习专注力不够、动作技能训练欠缺等问题需要引起关注。建议未来的在线教学,在外部条件保障不减的前提下,注重激发学生学习的内在动力、提升学生的自主学习能力,并通过完善支架教学、鼓励朋辈学习等方式促进学生学习参与。  相似文献   

Spark作业性能建模及参数优化     

崔晓龙  张敏  刘祥  郭茜 《实验技术与管理》2021,(3):146-152

Apache Spark分布式大数据计算框架应用广泛,但是其配置参数繁多导致使用难度较大,且不合理的配置将严重影响作业执行性能,研究Spark参数对性能的影响并进一步对参数进行自动优化具有重要意义。该文分析了Spark作业中影响系统行为的关键参数,建立了性能模型,并进一步探索了Spark参数自动优化的方法和策略。通过提取作业执行过程中对性能有影响的参数,对主流的19种回归模型进行了对比测试,获得通用性和拟合效果都比较好的6种回归模型,并针对不同类型的Spark任务在特定集群上建立性能模型,最后依据建立的性能模型在参数空间中利用改进的多起点爬山搜索算法寻找最优的参数组合。实验证明经参数优化后Spark作业性能有较大提升。  相似文献